<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Παιδικά Ποιήματα &#8211; Γιώργος Σακελλαρίδης</title>
	<atom:link href="https://gsakellaridis.gr/category/%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%AC-%CF%80%CE%BF%CE%B9%CE%AE%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://gsakellaridis.gr</link>
	<description>Blog Μουσικής Παιδαγωγικής</description>
	<lastBuildDate>Fri, 09 Apr 2021 10:29:22 +0000</lastBuildDate>
	<language>el</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.5.3</generator>

<image>
	<url>https://gsakellaridis.gr/wp-content/uploads/2018/08/cropped-sakel-32x32.jpg</url>
	<title>Παιδικά Ποιήματα &#8211; Γιώργος Σακελλαρίδης</title>
	<link>https://gsakellaridis.gr</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>&#8220;ΞΥΛΙΝΑ ΠΝΕΥΣΤΑ ΠΑΡΕΑ&#8221;&#8230; Ένα ποίημα μας (τραγούδι) για να γνωρίσουν τα παιδιά τα ΞΥΛΙΝΑ ΠΝΕΥΣΤΑ.</title>
		<link>https://gsakellaridis.gr/%ce%be%cf%85%ce%bb%ce%b9%ce%bd%ce%b1-%cf%80%ce%bd%ce%b5%cf%85%cf%83%cf%84%ce%b1-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%b5%ce%b1-%ce%ad%ce%bd%ce%b1-%cf%80%ce%bf%ce%af%ce%b7%ce%bc%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%cf%82-%cf%84/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Γιώργος Σακελλαρίδης]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 09 Apr 2021 10:29:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Παιδικά Ποιήματα]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://gsakellaridis.gr/?p=3496</guid>

					<description><![CDATA[&#160; ΞΥΛΙΝΑ ΠΝΕΥΣΤΑ ΠΑΡΕΑ&#8230; &#160; Μια φορά κι έναν καιρό ένα τόσο δα πουλάκι κάθισε στο ΦΛΑΟΥΤΟ να ξεκουραστεί λιγάκι! &#160; Μα στο τέλος και τα δύο είπανε μαζί να πάνε να &#8216; βρουνε&#46;&#46;&#46;]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p><strong>ΞΥΛΙΝΑ ΠΝΕΥΣΤΑ ΠΑΡΕΑ&#8230;</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Μια φορά κι έναν καιρό</strong></p>
<p><strong>ένα τόσο δα πουλάκι</strong></p>
<p><strong>κάθισε στο ΦΛΑΟΥΤΟ</strong></p>
<p><strong>να ξεκουραστεί λιγάκι!</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Μα στο τέλος και τα δύο</strong></p>
<p><strong>είπανε μαζί να πάνε</strong></p>
<p><strong>να &#8216; βρουνε το ΚΛΑΡΙΝΕΤΟ</strong></p>
<p><strong>κι έτσι να τα, ξεκινάνε.</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Μα το ΟΜΠΟΕ τους είδε,</strong></p>
<p><strong>φώναξε και το ΦΑΓΚΟΤΟ,</strong></p>
<p><strong>που στα γέλια και τ&#8217; αστεία</strong></p>
<p><strong>είναι πάντα απ &#8216; όλους πρώτο!</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Τώρα όλα μια παρέα,</strong></p>
<p><strong>με μαέστρο το πουλάκι,</strong></p>
<p><strong>παίζουνε μια μελωδία</strong></p>
<p><strong>να ξεκουραστούν λιγάκι! </strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><iframe  id="_ytid_72233"  width="480" height="360"  data-origwidth="480" data-origheight="360" src="https://www.youtube.com/embed/xhAGPvPZrCY?enablejsapi=1&#038;autoplay=0&#038;cc_load_policy=0&#038;cc_lang_pref=&#038;iv_load_policy=1&#038;loop=0&#038;modestbranding=0&#038;rel=0&#038;fs=1&#038;playsinline=0&#038;autohide=2&#038;theme=dark&#038;color=red&#038;controls=1&#038;" class="__youtube_prefs__  epyt-is-override  no-lazyload" title="YouTube player"  allow="fullscreen; accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen data-no-lazy="1" data-skipgform_ajax_framebjll=""></iframe></p>
<p>Ευχαριστούμε πολύ την κ. Ευτυχία Τσεσμελή για το μουσικοπαιδαγωγικό της βίντεο και για την εξαιρετική δουλειά της γενικότερα.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>&#8220;ΤΟ ΚΡΥΦΤΟ&#8221; Ένα ποίημα μας (τραγούδι) για παιδιά που φέρνει κοντά τους τα ΧΑΛΚΙΝΑ ΠΝΕΥΣΤΑ, που ψάχνουν να βρούνε τα ΤΥΜΠΑΝΑ μα εκείνα τους κρύφτηκαν πάλι!</title>
		<link>https://gsakellaridis.gr/%cf%84%ce%bf-%ce%ba%cf%81%cf%85%cf%86%cf%84%ce%bf-%ce%ad%ce%bd%ce%b1-%cf%80%ce%bf%ce%af%ce%b7%ce%bc%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%cf%82-%cf%84%cf%81%ce%b1%ce%b3%ce%bf%cf%8d%ce%b4%ce%b9-%ce%b3%ce%b9%ce%b1/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Γιώργος Σακελλαρίδης]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 09 Apr 2021 07:48:58 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Παιδικά Ποιήματα]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://gsakellaridis.gr/?p=3494</guid>

					<description><![CDATA[ΤΟ ΚΡΥΦΤΟ &#160; Τρομπέτα, τρομπόνι και κόρνο οι τρεις τους περνούσαν ωραία! Στο δρόμο τους βρήκαν την τούμπα κι αχώριστη γίναν παρέα. &#160; Τρομπέτα, τρομπόνι και κόρνο κι η τούμπα η ψηλή, η μεγάλη,&#46;&#46;&#46;]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>ΤΟ ΚΡΥΦΤΟ</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Τρομπέτα, τρομπόνι και κόρνο</strong></p>
<p><strong>οι τρεις τους περνούσαν ωραία!</strong></p>
<p><strong>Στο δρόμο τους βρήκαν την τούμπα</strong></p>
<p><strong>κι αχώριστη γίναν παρέα.</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Τρομπέτα, τρομπόνι και κόρνο</strong></p>
<p><strong>κι η τούμπα η ψηλή, η μεγάλη,</strong></p>
<p><strong>τα τύμπανα ψάχνουν να βρούνε</strong></p>
<p><strong>μα εκείνα τους κρύφτηκαν πάλι!</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><iframe  id="_ytid_52685"  width="480" height="270"  data-origwidth="480" data-origheight="270" src="https://www.youtube.com/embed/zu8M0g5gLdE?enablejsapi=1&#038;autoplay=0&#038;cc_load_policy=0&#038;cc_lang_pref=&#038;iv_load_policy=1&#038;loop=0&#038;modestbranding=0&#038;rel=0&#038;fs=1&#038;playsinline=0&#038;autohide=2&#038;theme=dark&#038;color=red&#038;controls=1&#038;" class="__youtube_prefs__  epyt-is-override  no-lazyload" title="YouTube player"  allow="fullscreen; accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen data-no-lazy="1" data-skipgform_ajax_framebjll=""></iframe></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>(Ευχαριστούμε την κ, Ευτυχία Τσεσμελή για το μουσικοπαιδαγωγικό της βίντεο).</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>&#8220;ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ&#8221; (Ποίημα για ρυθμικά και άλλα παιχνίδια με τα παιδιά)</title>
		<link>https://gsakellaridis.gr/%cf%84%ce%bf-%cf%80%ce%bf%cf%81%cf%84%ce%bf%ce%ba%ce%b1%ce%bb%ce%b9-%cf%80%ce%bf%ce%af%ce%b7%ce%bc%ce%b1-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%80%ce%b1%ce%b9%cf%87%ce%bd%ce%af%ce%b4%ce%b9-%ce%bc%ce%b5-%cf%84/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Γιώργος Σακελλαρίδης]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 09 Apr 2021 06:44:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Παιδικά Ποιήματα]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://gsakellaridis.gr/?p=3489</guid>

					<description><![CDATA[&#160; Κάποιοι εκπαιδευτικοί της μουσικής μας ζητούν στίχους για να τους μελοποιήσουν. Να λοιπόν &#8220;ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ&#8221; που μπορεί να γίνει παιχνιδοτράγουδο, με στοχοθεσία που σχετίζεται με την ΡΥΘΜΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ, αλλά και με την ΥΓΙΕΙΝΗ&#46;&#46;&#46;]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><img decoding="async" src="https://faepaidimou.gr/wp-content/uploads/2017/10/new-food-960x640.jpg" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Κάποιοι εκπαιδευτικοί της μουσικής μας ζητούν στίχους για να τους μελοποιήσουν. Να λοιπόν &#8220;ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ&#8221; που μπορεί να γίνει παιχνιδοτράγουδο, με στοχοθεσία που σχετίζεται με την ΡΥΘΜΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ, αλλά και με την ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ!</p>
<p>Στο ποίημα αυτό, στην 1η στροφή, συναντάμε τη βασική ρυθμική κίνηση του &#8221;περπατήματος&#8221;. (Τα παιδιά κρατούν το πορτοκάλι και δεν τους ζητούμε να το ισορροπήσουν στο κεφάλι τους). Στη 2η στροφή κάνει την εμφάνιση της μια άλλη βασική ρυθμική κίνηση, το &#8221;τρέξιμο&#8221;.</p>
<p>Στην 3η στροφή τα παιδιά μπορούν να βιώνουν μια τρίτη βασική ρυθμική κίνηση, το &#8221;χοροπήδημα&#8221;.  Στην 4η στροφή δίνεται η δυνατότητα στα παιδιά να παίξουν με το πορτοκάλι, για λίγο, όπως εκείνα θέλουν. Και στο τέλος να και η ευαισθητοποίηση των παιδιών που έχει να κάνει με την ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ, και πιο συγκεκριμένα με την ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ!</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Ζουμερό ένα πορτοκάλι</strong></p>
<p><strong>βάζω πάνω στο κεφάλι</strong></p>
<p><strong>το κρατώ και περπατάω</strong></p>
<p><strong>ώσπου κάτω τ&#8217; ακουμπάω.</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Γύρω απ&#8217; το πορτοκάλι</strong></p>
<p><strong>τρέχω, τρέχω, πω, πω ζάλη!</strong></p>
<p><strong>Τρέχω, τρέχω, πω, πω ζάλη </strong></p>
<p><strong>γύρω απ&#8217; το πορτοκάλι!</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Τώρα δες, χοροπηδάω</strong></p>
<p><strong>και στην αγκαλιά κρατάω,</strong></p>
<p><strong>όπως γύρω- γύρω κι άλλοι,</strong></p>
<p><strong>το δικό μου πορτοκάλι!</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Κοίτα, κοίτα, κοίτα πάλι,</strong></p>
<p><strong>παίζω με το πορτοκάλι!</strong></p>
<p><strong>Μα όταν σπίτι μου θα πάω </strong></p>
<p><strong>θα το στύψω ή θα το φάω! </strong></p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Μήλο , ρόδι και σταφύλι! Παιδική Ποίηση</title>
		<link>https://gsakellaridis.gr/%ce%bc%ce%ae%ce%bb%ce%bf-%cf%81%cf%8c%ce%b4%ce%b9-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%83%cf%84%ce%b1%cf%86%cf%8d%ce%bb%ce%b9-%cf%80%ce%b1%ce%b9%ce%b4%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%cf%80%ce%bf%ce%af%ce%b7%cf%83%ce%b7/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Γιώργος Σακελλαρίδης]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 28 Feb 2021 21:24:09 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Παιδικά Ποιήματα]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://gsakellaridis.gr/?p=3367</guid>

					<description><![CDATA[Παιδική Ποίηση&#8230; &#8220;Μήλο, ρόδι και σταφύλι&#8221;. Μια ακόμη έμμετρη εργασία μας. &#160; ΜΗΛΟ,ΡΟΔΙ ΚΑΙ ΣΤΑΦΥΛΙ &#160; Ντο ρε μι φα σολ λα σι δως το χέρι σου κι εσύ, σ&#8217; ένα  φίλο , σε&#46;&#46;&#46;]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Παιδική Ποίηση&#8230; &#8220;Μήλο, ρόδι και σταφύλι&#8221;. Μια ακόμη έμμετρη εργασία μας.</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>ΜΗΛΟ,ΡΟΔΙ ΚΑΙ ΣΤΑΦΥΛΙ</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Ντο ρε μι φα σολ λα σι</strong></p>
<p><strong>δως το χέρι σου κι εσύ,</strong></p>
<p><strong>σ&#8217; ένα  φίλο , σε μια φίλη</strong></p>
<p><strong>μήλο, ρόδι και σταφύλι.</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Μήλο, ρόδι και σταφύλι,</strong></p>
<p><strong>με χαμόγελο στα χείλη</strong></p>
<p><strong>ντο ρε μι φα σολ λα σι</strong></p>
<p><strong>&#8220;πιες&#8221; απ&#8217; τη χαρά κι εσύ!</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Πω πω γλέντι και χορός</strong></p>
<p><strong>να που έφτασε ο καιρός</strong></p>
<p><strong>μήλο, ρόδι και σταφύλι</strong></p>
<p><strong>να τα μοιραστούμε φίλοι!</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Και να μοιραστούμε ακόμα</strong></p>
<p><strong>λαμπερό αγάπης &#8220;χρώμα&#8221;</strong></p>
<p><strong>που τον κόσμο &#8220;χρωματίζει&#8221;</strong></p>
<p><strong>και τον πόλεμο κερδίζει!   </strong></p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Το τραγούδι του μαντολίνου (Συστήνουμε στα παιδιά, το μαντολίνο και το χάλκινο πνευστό που λέγεται τούμπα!)</title>
		<link>https://gsakellaridis.gr/%cf%84%ce%bf-%cf%84%cf%81%ce%b1%ce%b3%ce%bf%cf%8d%ce%b4%ce%b9-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%bc%ce%b1%ce%bd%cf%84%ce%bf%ce%bb%ce%af%ce%bd%ce%bf%cf%85-%cf%83%cf%85%cf%83%cf%84%ce%ae%ce%bd%ce%bf%cf%85%ce%bc/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Γιώργος Σακελλαρίδης]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 23 Feb 2021 09:11:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Παιδικά Ποιήματα]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://gsakellaridis.gr/?p=3286</guid>

					<description><![CDATA[ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΟΥ ΜΑΝΤΟΛΙΝΟΥ Σε κρατώ στην αγκαλιά μου την αγάπη μου σου δίνω! Το φωνάζω να τ&#8217; ακούσουν: &#8220;Σ&#8217; έχω φίλο μαντολίνο!&#8221; &#160; Με την πένα τις χορδές σου ακουμπώ και τις ¨χαϊδεύω&#8221;.&#46;&#46;&#46;]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><img decoding="async" src="https://cdn.enimerosi.com/photos/mantolinata+2019+41574616551.jpg" alt="Donation from Union of Corfu Choirs to School of Music" /><br />
<iframe  id="_ytid_83445"  width="480" height="360"  data-origwidth="480" data-origheight="360" src="https://www.youtube.com/embed/yUv7Ie4n4nk?enablejsapi=1&#038;autoplay=0&#038;cc_load_policy=0&#038;cc_lang_pref=&#038;iv_load_policy=1&#038;loop=0&#038;modestbranding=0&#038;rel=0&#038;fs=1&#038;playsinline=0&#038;autohide=2&#038;theme=dark&#038;color=red&#038;controls=1&#038;" class="__youtube_prefs__  epyt-is-override  no-lazyload" title="YouTube player"  allow="fullscreen; accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen data-no-lazy="1" data-skipgform_ajax_framebjll=""></iframe></p>
<p><strong>ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΟΥ ΜΑΝΤΟΛΙΝΟΥ</strong></p>
<p>Σε κρατώ στην αγκαλιά μου</p>
<p>την αγάπη μου σου δίνω!</p>
<p>Το φωνάζω να τ&#8217; ακούσουν:</p>
<p>&#8220;Σ&#8217; έχω φίλο μαντολίνο!&#8221;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Με την πένα τις χορδές σου</p>
<p>ακουμπώ και τις ¨χαϊδεύω&#8221;.</p>
<p>Τη φωνή σου όταν ακούω</p>
<p>πως μ&#8217; αρέσει να χορεύω!</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Μαντολίνο, να κι η τούμπα</p>
<p>που σε έχει επιθυμήσει!</p>
<p>Με φυσήματα και τούμπες</p>
<p>ήρθε να σε χαιρετήσει!</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><iframe loading="lazy"  id="_ytid_50219"  width="480" height="270"  data-origwidth="480" data-origheight="270" src="https://www.youtube.com/embed/Pm3PyY9Hhzc?enablejsapi=1&#038;autoplay=0&#038;cc_load_policy=0&#038;cc_lang_pref=&#038;iv_load_policy=1&#038;loop=0&#038;modestbranding=0&#038;rel=0&#038;fs=1&#038;playsinline=0&#038;autohide=2&#038;theme=dark&#038;color=red&#038;controls=1&#038;" class="__youtube_prefs__  epyt-is-override  no-lazyload" title="YouTube player"  allow="fullscreen; accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen data-no-lazy="1" data-skipgform_ajax_framebjll=""></iframe></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><iframe loading="lazy"  id="_ytid_45377"  width="480" height="360"  data-origwidth="480" data-origheight="360" src="https://www.youtube.com/embed/sWcXpjjQTZ8?enablejsapi=1&#038;autoplay=0&#038;cc_load_policy=0&#038;cc_lang_pref=&#038;iv_load_policy=1&#038;loop=0&#038;modestbranding=0&#038;rel=0&#038;fs=1&#038;playsinline=0&#038;autohide=2&#038;theme=dark&#038;color=red&#038;controls=1&#038;" class="__youtube_prefs__  epyt-is-override  no-lazyload" title="YouTube player"  allow="fullscreen; accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen data-no-lazy="1" data-skipgform_ajax_framebjll=""></iframe></p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ροκ μπάντα στα όνειρα μου! Ένα ποίημα μας για παιδιά από 9 χρονών.</title>
		<link>https://gsakellaridis.gr/%cf%81%ce%bf%ce%ba-%ce%bc%cf%80%ce%ac%ce%bd%cf%84%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b1-%cf%8c%ce%bd%ce%b5%ce%b9%cf%81%ce%b1-%ce%bc%ce%bf%cf%85-%ce%ad%ce%bd%ce%b1-%cf%80%ce%bf%ce%af%ce%b7%ce%bc%ce%b1-%ce%bc%ce%b1/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Γιώργος Σακελλαρίδης]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Feb 2021 16:42:40 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Παιδικά Ποιήματα]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://gsakellaridis.gr/?p=3278</guid>

					<description><![CDATA[Ροκ μπάντα στα όνειρα μου! &#160; Ροκάς στην πέμπτη τάξη στην έκτη μεταλάς, τον κόσμο θα αλλάξω κυρία μη γελάς! &#160; Στου Ροκ τους ήχους πάντα γοργά χτυπά η καρδιά μου και βλέπω όλο&#46;&#46;&#46;]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong><img decoding="async" src="https://rockoverdose.gr/wp-content/uploads/2019/09/TCUYdEE.jpg" alt="Η μουσική &amp; η συμμετοχή σε μπάντες, βοηθάει τους μαθητές να αποδίδουν καλύτερα στα μαθήματα! | Rock Overdose / Rock - Metal Music" /></strong></p>
<p><strong>Ροκ μπάντα στα όνειρα μου!</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Ροκάς στην πέμπτη τάξη</strong></p>
<p><strong>στην έκτη μεταλάς,</strong></p>
<p><strong>τον κόσμο θα αλλάξω</strong></p>
<p><strong>κυρία μη γελάς!</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Στου Ροκ τους ήχους πάντα</strong></p>
<p><strong>γοργά χτυπά η καρδιά μου</strong></p>
<p><strong>και βλέπω όλο κιθάρες</strong></p>
<p><strong>στα ξύπνια  όνειρα μου.</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Μα ντράμερ σε Ροκ μπάντα</strong></p>
<p><strong>με βλέπω όταν κοιμάμαι&#8230;</strong></p>
<p><strong>Γιατί για Ροκ κυρία</strong></p>
<p><strong>στην τάξη δε μιλάμε;</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Το Ροκ είναι αρρώστια</strong></p>
<p><strong>μου λένε που περνάει&#8230;</strong></p>
<p><strong>στον Μπαχ και στον Μπετόβεν</strong></p>
<p><strong>συνήθως το γυρνάει!</strong></p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Όταν χωρίζουν οι γονείς&#8230;. Παιδική Ποίηση</title>
		<link>https://gsakellaridis.gr/%cf%8c%cf%84%ce%b1%ce%bd-%cf%87%cf%89%cf%81%ce%af%ce%b6%ce%bf%cf%85%ce%bd-%ce%bf%ce%b9-%ce%b3%ce%bf%ce%bd%ce%b5%ce%af%cf%82-%cf%80%ce%b1%ce%b9%ce%b4%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%cf%80%ce%bf%ce%af%ce%b7/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Γιώργος Σακελλαρίδης]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 19 Feb 2021 15:55:09 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Παιδικά Ποιήματα]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://gsakellaridis.gr/?p=3190</guid>

					<description><![CDATA[Όταν χωρίζουν οι γονείς &#160; &#160; Όταν χωρίζουν οι γονείς ο γάμος κι αν τελειώνει, μένει η οικογένεια που πάντοτε ενώνει! &#160; Ποτέ από σένα, πίστεψε, εκείνοι δε χωρίζουν! Δε σταματούν να σ&#8217; αγαπούν&#46;&#46;&#46;]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Όταν χωρίζουν οι γονείς</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img decoding="async" src="https://www.agon.gr/wp-content/uploads/2020/12/child-of-divorced-parents-makes-cartoon-of-his-family-story_126866-8ee9181.jpg" /></p>
<p>Όταν χωρίζουν οι γονείς</p>
<p>ο γάμος κι αν τελειώνει,</p>
<p>μένει η οικογένεια</p>
<p>που πάντοτε ενώνει!</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Ποτέ από σένα, πίστεψε,</p>
<p>εκείνοι δε χωρίζουν!</p>
<p>Δε σταματούν να σ&#8217; αγαπούν</p>
<p>ούτε να σε φροντίζουν!</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ο ζωγράφος Θεόφιλος για παιδιά! Μέσα από την Παιδική Ποίηση, την Εικαστική ματιά και τη μουσική, το τραγούδι!</title>
		<link>https://gsakellaridis.gr/%ce%bf-%ce%b6%cf%89%ce%b3%cf%81%ce%ac%cf%86%ce%bf%cf%82-%ce%b8%ce%b5%cf%8c%cf%86%ce%b9%ce%bb%ce%bf%cf%82-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%80%ce%b1%ce%b9%ce%b4%ce%b9%ce%ac-%ce%bc%ce%ad%cf%83%ce%b1-%ce%b1%cf%80/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Γιώργος Σακελλαρίδης]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Feb 2021 11:47:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Παιδικά Ποιήματα]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://gsakellaridis.gr/?p=3152</guid>

					<description><![CDATA[&#160; Μια προσέγγιση του Θεόφιλου, μέσα από την Παιδική Ποίηση και όχι μόνο! &#160; Αυτός στη βάρκα φαίνεται να είναι αστροναύτης; να είναι ίσως πλοίαρχος; ή μήπως είναι &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211;  &#46;&#46;&#46;]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><img decoding="async" src="https://slideplayer.gr/slide/2399136/8/images/7/%CE%91%CE%BA%CF%81%CE%BF%CE%B3%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B9.jpg" alt="Ένας φτωχός φουστανελάς” από τον Γ. Σεφέρη - ppt κατέβασμα" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Μια προσέγγιση του Θεόφιλου, μέσα από την Παιδική Ποίηση και όχι μόνο!</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Αυτός στη βάρκα φαίνεται</p>
<p>να είναι αστροναύτης<strong>;</strong></p>
<p>να είναι ίσως πλοίαρχος<strong>;</strong></p>
<p>ή μήπως είναι <strong>&#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211;</strong>                                                             {ναύτης}</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Και δίπλα του η όμορφη</p>
<p>εκείνη η κοπέλα,</p>
<p>κάτι κρατά! Τι να &#8216; αυτό <strong>;</strong></p>
<p>Μήπως και είναι <strong>&#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211;</strong> <strong>;                  </strong>                                {ομπρέλα}</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Πως λέγεται ο πίνακας <strong>;</strong></p>
<p>για κοίτα τον και πάλι<strong>!</strong></p>
<p>Σωστά<strong>.</strong> Το βρήκες<strong>!</strong> Πες το μας<strong>!</strong></p>
<p>Τον λένε<strong>: &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; !                                                         </strong>{Ακρογιάλι}</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Γεννήθηκε ο Θεόφιλος</p>
<p>που λέτε , στην Κυλλήνη<strong>;</strong></p>
<p>ή μήπως στην Αστυπαλιά <strong>;</strong></p>
<p>στη Τζια <strong>; </strong>στη <strong>Μ  </strong>&#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; <strong>η </strong><strong>!</strong>                                                 {Μυτιλήνη)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Επιλέξτε από τα παρακάτω βιογραφικά στοιχεία, εκείνα που νομίζετε ότι θα ενδιαφέρουν τα παιδιά σας. </strong></p>
<header class="col-12 article-header pb-3">
<h1 class="article-title">Θεόφιλος</h1>
<div class="article-meta pb-2">
<div class="row">
<div class="col-lg-9 pr-lg-4">
<p class="text-secondary mb-1 d-print-none">Ο Θεόφιλος (Χατζημιχαήλ) είναι ο πιο γνωστός έλληνας λαϊκός ζωγράφος. Γεννήθηκε μεταξύ 1868 και 1871 στη Βαρειά Μυτιλήνης&#8230;</p>
</div>
<div class="col-lg-3 pl-lg-0"></div>
</div>
</div>
</header>
<div class="col-12 pb-3 d-print-none">
<div class="addthis_inline_share_toolbox"></div>
</div>
<div class="col-lg mb-2 article-container">
<figure class="mb-4 d-print-none"><picture><source srcset="https://cdn.sansimera.gr/media/photos/main/lg/Theofilos.jpg" media="(max-width: 370px)" data-srcset="https://cdn.sansimera.gr/media/photos/main/lg/Theofilos.jpg" /><source srcset="https://cdn.sansimera.gr/media/photos/main/xl/Theofilos.jpg" media="(max-width: 470px)" data-srcset="https://cdn.sansimera.gr/media/photos/main/xl/Theofilos.jpg" /><source srcset="https://cdn.sansimera.gr/media/photos/main/Theofilos.jpg" media="(min-width: 471px)" data-srcset="https://cdn.sansimera.gr/media/photos/main/Theofilos.jpg" /><img decoding="async" class="lazy w-100 img-fluid loaded" title="" src="https://cdn.sansimera.gr/media/photos/main/lg/Theofilos.jpg" alt=" Θεόφιλος (1868 – 1934)" data-was-processed="true" /></picture><figcaption class="article-figcaption text-secondary">Θεόφιλος (1868 – 1934)</figcaption></figure>
<div class="mt-4 mb-4 d-print-none">
<section class="mt-3 mb-3 text-center d-print-none d-block d-md-block d-lg-block ">
<div id="under_top_image"></div>
</section>
</div>
<section class="article-body article-content pb-3 pr-lg-5">Ο Θεόφιλος (Χατζημιχαήλ) είναι ο πιο γνωστός έλληνας λαϊκός ζωγράφος. Γεννήθηκε μεταξύ 1868 και 1871 στη Βαρειά Μυτιλήνης. Ήταν το μεγαλύτερο από τα οκτώ παιδιά του Γαβριήλ και της Πηνελόπης Χατζημιχαήλ. Ο πατέρας του ήταν τσαγκάρης και η μητέρα του κόρη αγιογράφου.Τα παιδικά του χρόνια ήταν δύσκολα, λόγω της ισχνής του κράσης, αλλά και της αριστεροχειρίας του. Ο αριστερόχειρας εκείνη την εποχή εθεωρείτο μειονεκτικό άτομο και προκαλούσε αρνητικά σχόλια στον περίγυρό του. Οι γονείς, αλλά και οι δάσκαλοί του προσπάθησαν με καταπιεστικό και συχνά βίαιο τρόπο να του αλλάξουν χέρι γραφής και να τον κάνουν δεξιόχειρα. Ο μικρός Θεόφιλος κλείστηκε στον κόσμο του και βρήκε αποκούμπι στη ζωγραφική.</p>
<section class="mt-3 mb-3 text-center d-print-none d-block d-md-block d-lg-block ">
<div id="article_inline1"></div>
</section>
<p>Πολύ νέος, ακόμη, δραπετεύει από τη Μυτιλήνη και φεύγει για τη Σμύρνη, την πόλη με τους χιλιάδες Έλληνες, που είναι το οικονομικό κέντρο της Μικράς Ασίας. Δουλεύει θυροφύλακας στο ελληνικό προξενείο και παράλληλα ζωγραφίζει. Στη Σμύρνη, ο Θεόφιλος θα διαμορφώσει την εικαστική του γλώσσα και το βασικό του θεματολόγιο, από τον κόσμο της αρχαιότητας, του Βυζαντίου και της νεώτερης Ελλάδας. Τότε κάνει τη ζωγραφική επάγγελμά του.</p>
<p>Με το ξέσπασμα του <a href="https://www.sansimera.gr/articles/242">Ελληνοτουρκικού πολέμου το 1897</a> φεύγει για την Ελλάδα, με την πρόθεση να καταταγεί εθελοντής. Πριν προλάβει να γνωρίσει τα πεδία των μαχών, ο πόλεμος τερματίζεται. Αποφασίζει να μείνει στον Βόλο, πλούσιο αγροτικό και βιομηχανικό κέντρο στις αρχές του 20ου αιώνα. Ζει μέσα στη φτώχεια και ζωγραφίζει για ψίχουλα στους τοίχους μαγαζιών του Βόλου και του Πηλίου. Παράλληλα, διασκεδάζει τους κατοίκους και γίνεται αντικείμενο αστεϊσμών με το παράξενο φέρσιμο, αλλά και τις φορεσιές του. Από νέος ακόμη, ο Θεόφιλος υιοθετεί τη φουστανέλα ως καθημερινό ένδυμα, ενώ τις Απόκριες του αρέσει να ντύνεται <a href="https://www.sansimera.gr/biographies/842">Μέγας Αλέξανδρος</a>, με στολή δικής του επινοήσεως.</p>
<p>Τα οικονομικά του καλυτερεύουν κάπως, όταν ένας πλούσιος γαιοκτήμονας της Μαγνησίας, ο Γιάννης Κοντός, του αναθέτει το 1912 την τοιχογράφηση του σπιτιού του στην Ανακασιά. Ο Θεόφιλος ζωγραφίζει σκηνές από την Επανάσταση του &#8217;21, αρχαίους θεούς και τοπία. Σήμερα, η οικία Κοντού είναι το Μουσείο Θεόφιλου στον Βόλο.</p>
<section class="mt-3 mb-3 text-center d-print-none d-block d-md-block d-lg-block ">
<div id="article_inline2"></div>
</section>
<p>Το 1927, μη μπορώντας να αντέξει ένα χοντρό αστείο που έγινε εις βάρος του, εγκαταλείπει τον Βόλο και επιστρέφει στη γενέτειρά του Μυτιλήνη. Λέγεται ότι κάποιος, για να διασκεδάσει τους θαμώνες ενός καφενείου, έριξε τον Θεόφιλο από μια σκάλα, όπου ήταν ανεβασμένος και ζωγράφιζε.</p>
<p>Εν τω μεταξύ, ο ζωγράφος Γιώργος Γουναρόπουλος μιλά με ενθουσιασμό για το έργο του Θεόφιλου στον μυτιληνιό Στρατή Ελευθεριάδη σημαίνοντα τεχνοκριτικό στο Παρίσι με το γαλλικό όνομα Τεριάν. Ο Ελευθεριάδης είναι ο άνθρωπος που επιβάλλει τον Θεόφιλο και θα τον κάνει γνωστό, τόσο στην Ελλάδα, όσο και στο εξωτερικό. Του αγοράζει χρώματα, πινέλα και πανιά και αναθέτει στον πατέρα του να του στέλνει στο Παρίσι όσα έργα ζωγραφίζει. Τότε παρατηρείται και μία στροφή στη θεματολογία του Θεόφιλου. Τα ιστορικά και ηρωικά θέματα δίνουν τη θέση τους στα πιο οικεία, τα καθημερινά, τα κοντινά.</p>
<p>Μόλις άρχισε να του χαμογελά η τύχη, ο Θεόφιλος βρέθηκε νεκρός στο άθλιο καμαράκι του, στις <a href="https://www.sansimera.gr/almanac/2403">24 Μαρτίου</a> 1934. Η νεκροψία έδειξε ανακοπή καρδιάς.</p>
<section class="mt-3 mb-3 text-center d-print-none d-block d-md-block d-lg-block ">
<div id="article_inline3"></div>
</section>
<p>Στις <a href="https://www.sansimera.gr/almanac/2009">20 Σεπτεμβρίου</a> 1935 δημοσιεύεται συνέντευξη του <a href="https://www.sansimera.gr/biographies/697">/biographies/697</a>Τεριάντ στην εφημερίδα «Αθηναϊκά Νέα», στην οποία χαρακτηρίζει τον Θόφιλο «μεγάλο έλληνα ζωγράφο». Ένα χρόνο αργότερα οργανώνεται έκθεσή του στο Παρίσι. Ο μεγάλος αρχιτέκτονας Λε Κορμπιζιέ γράφει σε άρθρο του για τον Θεόφιλο «&#8230;Είναι ζωγράφος γεννημένος από το ελληνικό τοπίο. Μέσω του Θεόφιλου, ιδού το τοπίο και οι άνθρωποι της Ελλάδας: κοκκινόχωμα, πευκότοπος και ελαιώνας, θάλασσα και βουνά των θεών, άνθρωποι που λούονται σε μια τολμηρά επικίνδυνη ηρεμία….». Ο Γιώργος Σεφέρης και ο Γιάννης Τσαρούχης εκφράζονται εγκωμιαστικά για την τέχνη του.</p>
<p>Στις <a href="https://www.sansimera.gr/almanac/0306">3 Ιουνίου</a> 1961 ο Θεόφιλος περνά τις πύλες του Λούβρου για μία μεγάλη αναδρομική έκθεση. Σήμερα, έργα του υπάρχουν διάσπαρτα σε πολλά μουσεία (Βαρειάς στη Μυτιλήνη και Ελληνικής Λαϊκής Τέχνης στην Αθήνα), καθώς και σε ιδιωτικές συλλογές στην Ελλάδα και το εξωτερικό.</p>
</section>
<div class="pr-lg-5 d-print-none"></div>
</div>
<p>Πηγή: <a href="https://www.sansimera.gr/biographies/166" target="_blank" rel="noopener">https://www.sansimera.gr/biographies/166</a></p>
<p>© SanSimera.gr</p>
<p><iframe loading="lazy"  id="_ytid_81048"  width="480" height="360"  data-origwidth="480" data-origheight="360" src="https://www.youtube.com/embed/8EMTlc5ApsM?enablejsapi=1&#038;autoplay=0&#038;cc_load_policy=0&#038;cc_lang_pref=&#038;iv_load_policy=1&#038;loop=0&#038;modestbranding=0&#038;rel=0&#038;fs=1&#038;playsinline=0&#038;autohide=2&#038;theme=dark&#038;color=red&#038;controls=1&#038;" class="__youtube_prefs__  epyt-is-override  no-lazyload" title="YouTube player"  allow="fullscreen; accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen data-no-lazy="1" data-skipgform_ajax_framebjll=""></iframe></p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>&#8220;Μια κάττα κι ένας σκύλdαρος!&#8221; Παιδική Ποίηση στη Ροδίτικη διάλεκτο!</title>
		<link>https://gsakellaridis.gr/%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%ce%ba%ce%ac%cf%84%cf%84%ce%b1-%ce%ba%ce%b9-%ce%ad%ce%bd%ce%b1%cf%82-%cf%83%ce%ba%cf%8d%ce%bbd%ce%b1%cf%81%ce%bf%cf%82-%cf%80%ce%b1%ce%b9%ce%b4%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%cf%80%ce%bf/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Γιώργος Σακελλαρίδης]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Feb 2021 10:30:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Παιδικά Ποιήματα]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://gsakellaridis.gr/?p=3146</guid>

					<description><![CDATA[Παιδική ποίηση στη Ροδίτικη διάλεκτο! &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Μια κάττα κι ένας σκύλdαρος &#160; Μια κάττα κι ένας σκύλdαρος τον πόλεμο  &#8216;ρκινίσα μαλώνασι, φωνάζασι, τον πόντικα ξυπνήσα! &#160; Ο Πόντικας ε&#46;&#46;&#46;]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Παιδική ποίηση στη Ροδίτικη διάλεκτο!</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img decoding="async" src="https://4.bp.blogspot.com/-6zcrK-K6VZ8/WCi9qOdrDZI/AAAAAAAAZhw/UwL5ilWoWFYgRV_QwjNqF1xIe8UFFxVoACLcB/s1600/18210466-Dog-cat-and-mouse-together-vector-illustration-Stock-Vector-cartoon.jpg" alt="Image result for γατα σκυλος ποντικός" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Μια κάττα κι ένας σκύλdαρος</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Μια κάττα κι ένας σκύλ<strong>d</strong>αρος</p>
<p>τον πόλεμο  &#8216;ρκινίσα</p>
<p>μαλώνασι, φωνάζασι,</p>
<p>τον πόντικα ξυπνήσα!</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Ο Πόντικας ε νημπορεί!</p>
<p>Πολλούς παράδες δίνει,</p>
<p>κλουβίν γοράζει , σκύλ<strong>d</strong>αρο</p>
<p>και κάττα μέσα κλείνει&#8230;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Μα ετσά τη μια την άλλη ετσά,</p>
<p>εχάθην το γινάτι</p>
<p>κι αντί τη κάττα να γιακά,</p>
<p>ο σκύλ<strong>d</strong>αρος γαπά τη!</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Εγλυκογκαλιαστήκασι</p>
<p>κι ο πόντικας εχάρη,</p>
<p>που  ο σκύλ<strong>d</strong>ος κάττα όμορφη</p>
<p>γυναίκα ντου θα πάρει!</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Νοηματική απόδοση στη σημερινή γλώσσα</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Μια γάτα κι ένας μεγάλος σκύλος</p>
<p>άρχισαν τον &#8220;πόλεμο!&#8221;</p>
<p>μάλωναν, φώναζαν</p>
<p>κι έτσι ξυπνήσανε τον ποντικό!</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Ο ποντικός δεν μπορεί!</p>
<p>Δίνει πολλά λεφτά</p>
<p>και αγοράζει κλουβί όπου κλείνει μέσα</p>
<p>τον μεγάλο σκύλο και τη γάτα&#8230;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Έτσι τη μια φορά, έτσι την άλλη</p>
<p>χάθηκε το πείσμα τους</p>
<p>κι αντί  να δαγκώνει ο σκύλος τη γάτα,</p>
<p>να που τώρα την αγαπά!</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Αγκαλιαστήκανε γλυκά</p>
<p>και χάρηκε ο ποντικός</p>
<p>που ο σκύλος θα πάρει για γυναίκα του,</p>
<p>την όμορφη τη γάτα!</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ο ζωγράφος Γιώργος Ιακωβίδης που ζωγράφισε ιδιαίτερα τα παιδιά, στο σχολείο και την οικογένεια, μέσα από την Παιδική Ποίηση.</title>
		<link>https://gsakellaridis.gr/%ce%bf-%ce%b6%cf%89%ce%b3%cf%81%ce%ac%cf%86%ce%bf%cf%82-%ce%b3%ce%b9%cf%8e%cf%81%ce%b3%ce%bf%cf%82-%ce%b9%ce%b1%ce%ba%cf%89%ce%b2%ce%af%ce%b4%ce%b7%cf%82-%cf%83%cf%84%ce%bf-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Γιώργος Σακελλαρίδης]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Feb 2021 15:43:49 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Παιδικά Ποιήματα]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://gsakellaridis.gr/?p=3126</guid>

					<description><![CDATA[&#160; Για το σχολείο και την οικογένεια&#8230; ο ζωγράφος Γιώργος Ιακωβίδης , μέσα από την Παιδική Ποίηση. &#160; Επισκεπτόμαστε τον πίνακα του με τίτλο: Παιδική συναυλία&#8221; και τον &#8220;διερευνούμε&#8221; με την βοήθεια ενός ποιήματος&#46;&#46;&#46;]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong><img decoding="async" src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/96/Children%27s_Concert_by_George_Iakovidis.jpg" /></strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Για το σχολείο και την οικογένεια&#8230; ο ζωγράφος Γιώργος Ιακωβίδης , μέσα από την Παιδική Ποίηση.</strong></p>
<p><img decoding="async" src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9a/Georgios_Iakobidis.JPG" alt="Georgios Iakobidis.JPG" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Επισκεπτόμαστε τον πίνακα του με τίτλο: <strong>Παιδική συναυλία</strong><strong>&#8221; </strong>και τον &#8220;διερευνούμε&#8221; με την βοήθεια ενός ποιήματος μας.</p>
<p><img decoding="async" src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/96/Children%27s_Concert_by_George_Iakovidis.jpg" /></p>
<p><strong>Παιδική Συναυλία</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Πόσα είναι τα παιδάκια;</p>
<p>μέτρησε τα, βρες τη λέξη!</p>
<p>Λες να είναι μόνο πέντε;</p>
<p>ή να είναι μήπως &#8211;  &#8211;  &#8211; ;                                     {έξι}</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Δυο παιδιά φυσούν και παίζουν!</p>
<p>Πως τ&#8217; ακούς; παίζουν σωστά;</p>
<p>Ποτιστήρι και τρομπέτα</p>
<p>είναι και τα δυο πν- &#8211; &#8211; &#8211; α;                              {πνευστά}</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Στην καρέκλα καθισμένο</p>
<p>τι να παίζει το παιδάκι;</p>
<p>Κοίτα και τα δυο του χέρια!</p>
<p>Μήπως παίζει τυμ-  &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; ι;                          {τυμπανάκι}</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Το μικρό το κοριτσάκι</p>
<p>η μαμά του αν τ&#8217; αφήσει</p>
<p>δεν νομίζεις ότι εκείνο</p>
<p>στη στιγμή θα πε ρ &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; ει;                          {περπατήσει}</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Πως τον λένε τον ζωγράφο,</p>
<p>που θαυμάσαμε όλοι ήδη</p>
<p>έναν απ&#8217; τους πίνακες του;</p>
<p>Κύριο Γιώργο Ιακ- &#8211; -δη!                                      {Ιακωβίδη}</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Δείτε στη συνέχεια και άλλους πίνακες του Γιώργου Ιακωβίδη, με θέμα τα παιδιά!</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><iframe loading="lazy"  id="_ytid_18106"  width="480" height="270"  data-origwidth="480" data-origheight="270" src="https://www.youtube.com/embed/HQN_qRiSp78?enablejsapi=1&#038;autoplay=0&#038;cc_load_policy=0&#038;cc_lang_pref=&#038;iv_load_policy=1&#038;loop=0&#038;modestbranding=0&#038;rel=0&#038;fs=1&#038;playsinline=0&#038;autohide=2&#038;theme=dark&#038;color=red&#038;controls=1&#038;" class="__youtube_prefs__  epyt-is-override  no-lazyload" title="YouTube player"  allow="fullscreen; accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen data-no-lazy="1" data-skipgform_ajax_framebjll=""></iframe></p>
<p>Ακολουθεί κείμενο της Μαρίνας Λαμπράκη &#8211; Πλάκα από όπου μπορούμε να αντλήσουμε στοιχεία ώστε να μιλήσουμε στα παιδιά για τον ζωγράφο Γεώργιο Ιακωβίδη</p>
<p>Γεώργιος Ιακωβίδης (1853-1932)<br />
Posted on 11 Ιανουαρίου, 2017 by Kalimera! &#8211; Gia Sena!<br />
Ο ζωγράφος της παιδικής ηλικίας</p>
<p>Εχει πατρίδα η παιδική ηλικία; Εχει πατρίδα η αθωότητα; Είναι γερμανάκια ή ελληνόπουλα τα παιδιά που ζωγραφίζει ο Γεώργιος Ιακωβίδης με τόση τρυφερότητα, με τόση αγάπη και με τόσο βαθιά κατανόηση της ψυχολογίας τους και της συμπεριφοράς τους; Είναι αλήθεια ότι οι περισσότεροι πίνακές του με θέματα αντλημένα από την παιδική ηλικία ζωγραφίστηκαν στο Μόναχο. Και αυτό γιατί το αστικό περιβάλλον της βαυαρικής πρωτεύουσας και η εθνικιστική ιδεολογία της αγίας τριάδας «πατρίς, θρησκεία, οικογένεια» που ευδοκιμούσε αυτά τα χρόνια στη Γερμανία ευνοούσαν ανάλογα θέματα. Ετσι αυτή η ιδιαίτερη κλίση του Ιακωβίδη, που είχε ήδη εκδηλωθεί δειλά στα χρόνια της αθηναϊκής μαθητείας του, θα βρει τον βιότοπό της στο Μόναχο, θα ανθήσει και θα καρποφορήσει.</p>
<p>H νηπιακή και παιδική ανθρωπότητα που παρελαύνει από τους πίνακες του Ιακωβίδη έχει ορισμένα αρχετυπικά χαρακτηριστικά: πλούσια ή φτωχή, ντυμένη με ακριβά ρούχα ή με ράκη, είναι υγιής, εύρωστη, αμέριμνη και ευτυχισμένη. Αυτό και μόνο το χαρακτηριστικό διακρίνει τη ζωγραφική του Ιακωβίδη από το κοινωνικό κήρυγμα των ρεαλιστών ή από το νοσηρό κλίμα των ρομαντικών και των συμβολιστών, που αγγίζει κάπου κάπου και τον μεγάλο Γύζη όταν ζωγραφίζει ανάλογα θέματα.</p>
<p>Οι σκηνές από την παιδική ηλικία ανήκουν ασφαλώς στην ανώδυνη ηθογραφική ζωγραφική αλλά ο Ιακωβίδης ερμηνεύει το θέμα του με τη φιλαλήθεια ενός ρεαλιστή. Σπάνια μπορείς να δεις νήπια ζωγραφισμένα με τόση ακρίβεια, γιατί δεν πρέπει να ξεχνούμε ότι πρόκειται για ένα από τα δυσκολότερα σχεδιαστικά γυμνάσματα. Με τέλειο τρόπο αποδίδονται τα άπλαστα ακόμη μέλη, οι αδέξιες κινήσεις, οι εκφράσεις, ακόμη και η ασκήμια τους, ιδιαίτερα όταν κλαίνε. Και τα παιδιά του Ιακωβίδη θυμώνουν, επαναστατούν και κλαίνε γοερά. Οχι όμως από πείνα και δυστυχία. Αλλά γιατί υπομένουν με δυσκολία τα μικρά βάσανα που τους επιβάλλουν οι μεγαλύτεροι, κυρίως οι γιαγιάδες και οι παππούδες. Γιατί ο Ιακωβίδης αγαπά να απεικονίζει αυτές τις δύο ακραίες ηλικίες και την ξεχωριστή σχέση που αναπτύσσουν.</p>
<p>H αντίθεση ανάμεσα στους γέροντες και στα παιδιά γοητεύει τον ζωγράφο· αντίθεση πολλαπλή, στη μορφή, στην έκφραση, στην κίνηση αλλά κυρίως στην ψυχολογία. H τρυφερή, στίλβουσα και σφύζουσα από ζωική ορμή ρόδινη σάρκα των παιδιών λάμπει φωτίζοντας αντιστικτικά και ανελέητα τα γερασμένα πρόσωπα, τα χαρακωμένα από τον χρόνο και τα βάσανα της ζωής. Οι καλοκάγαθοι γέροντες του Ιακωβίδη, γαλήνιοι και υπομονετικοί, εκφράζουν τη στοχαστική ενατένιση της ζωής, της δικής τους ζωής που δύει, της ζωής των νέων βλαστών που ανατέλλει. Με οξυδέρκεια ψυχολόγου ο Ιακωβίδης παρατηρεί τα τυπικά χαρακτηριστικά κάθε ηλικίας: ιδιαίτερα τονίζει την προπετή απληστία των παιδιών, την ασίγαστη, την ακάματη ενεργητικότητά τους, τον αξόδευτο δυναμισμό τους, την ανυπομονησία τους να κατακτήσουν τον ζωτικό τους χώρο, που εκφράζεται με τα διαρκώς απλωμένα χεράκια τους.</p>
<p>Τα παιδιά υπερασπίζονται με μαχητικότητα τον πρώιμο πόθο τους για ανεξαρτησία και οι γέροντες υπομένουν με χαμογελαστή συγκατάβαση την επαναστατική επιθετικότητά τους. Σιωπή τυλίγει τους γέροντες, ενώ τα ξεφωνητά και τα γέλια των παιδιών φτάνουν εκκωφαντικά ως τ’ αυτιά μας. Ποτέ ζωγράφος δεν έπλεξε ανάλογο ύμνο στην ξεχωριστή αυτή σχέση που γεφυρώνει το χάσμα των γενεών. Γιατί στις παραδοσιακές κοινωνίες προσφιλείς και αναντικατάστατοι παιδαγωγοί των παιδιών ήταν οι παππούδες και οι γιαγιάδες. Ο σύγχρονος τρόπος ζωής τούς εξόρισε στους οίκους ευγηρίας, δημιουργώντας ένα ανεπούλωτο τραύμα στην αρμονική ανάπτυξη και αγωγή των παιδιών μέσα στη θαλπωρή της οικογένειας. Μέσα απ’ αυτή τη σχέση, σχέση αγάπης, πολλές αξίες μεταβιβάζονταν στη νέα γενιά αβίαστα. Και πάνω απ’ όλα ο σεβασμός των γερόντων. Μια παλιά λαϊκή παροιμία, ακατανόητη σήμερα, προέτρεπε: «Αν δεν έχεις γέρο, ν’ αγοράσεις». Ο πλούτος της παραδοσιακής γλώσσας, η πείρα, η σοφία της ζωής είναι μερικές μόνο από τις αξίες που ναυάγησαν μαζί με την ακυρωμένη σχέση των δύο γενεών. Σπουδαίος τεχνίτης, απαράμιλλος σχεδιαστής</p>
<p>H θεματολογία με παιδιά επιβάλλεται στη ζωγραφική του Ιακωβίδη μετά το 1882, πάντα στο Μόναχο, όπου θα παραμείνει ως το 1900, γνωρίζοντας την επαγγελματική καθιέρωση. Οι παιδογραφίες του έλληνα ζωγράφου βρίσκουν θερμή ανταπόκριση τόσο στην κριτική τους υποδοχή όσο και στο αγοραστικό κοινό της βαυαρικής πρωτεύουσας. Το θέμα αυτό θα κυριαρχήσει στη δημιουργία του ως το 1900. Μετά την επάνοδό του στην Ελλάδα οι ιεραρχίες ανατρέπονται καθώς ο ορίζοντας προσδοκίας του κοινού αλλάζει. Ο Ιακωβίδης κατακλύζεται από παραγγελίες. Από τον βασιλικό οίκο ως τους εκπροσώπους της πολιτικής και οικονομικής ζωής του τόπου, όλοι φιλοδοξούν να διαιωνιστούν από τον διάσημο ζωγράφο· και πράγματι ο Ιακωβίδης μάς άφησε μια συναρπαστική πινακοθήκη από προσωπογραφίες που ζωντανεύουν μια ολόκληρη εποχή.</p>
<p>Τα πρώτα του έργα με παιδιά έχουν έντονο ηθογραφικό χαρακτήρα με πρωταγωνιστές νεαρούς βιοπαλαιστές. Ανάμεσά τους ξεχωρίζει για τη φευγαλέα έκφραση και την ελεύθερη πινελιά του το Ιταλόπαιδο που γελάει, που παραπέμπει σε παλιότερους δασκάλους του είδους, όπως ο Βελάσκεθ, ο Μουρίγιο και ο Φραντς Χαλς. Από το 1883, με τα Μικρά βάσανα και τον Κακό εγγονό, αρχίζει να κυριαρχεί στη θεματογραφία του Ιακωβίδη ο διάλογος ανάμεσα στις δύο ακραίες ηλικίες της ζωής που περιγράψαμε πιο πάνω. Ο ζωγράφος φαίνεται να προετοιμάζει τις συνθέσεις του με γρήγορα σκίτσα, είτε με μολύβι είτε με λάδι, όπου προσπαθεί να συλλάβει τη φευγαλέα έκφραση και τη στιγμιαία κίνηση. Τα τελειωμένα έργα, με το προσεκτικό σχέδιο και τη σφιχτή φόρμα, δεν παρουσιάζουν την ίδια ανταπόκριση ανάμεσα στη «γραφή» και στη ροή του χρόνου που διαθέτουν τα προσχέδια. Ως το τέλος της δεκαετίας του ’80 οι σκηνές διαδραματίζονται σε εσωτερικούς χώρους και προβάλλονται σ’ ένα σχετικά σκοτεινό φόντο, ενώ η τονικότητα που κυριαρχεί είναι το καφετί και τα γαιώδη της ακαδημαϊκής ζωγραφικής. Ο φωτισμός είναι διάχυτος με απροσδιόριστη πηγή. Οι γέροντες είναι ντυμένοι συνήθως με σκούρα ρούχα που χαρίζουν περισσότερη λάμψη στα χαρούμενα λευκά ή ανθηρά χρώματα των παιδικών ενδυμάτων.</p>
<p>Οπως παρατηρεί εύστοχα η επιμελήτρια της Εθνικής Πινακοθήκης κυρία Ολγα Μεντζαφού, που αφιέρωσε στον Ιακωβίδη μια λαμπρή διατριβή, από το τέλος της δεκαετίας του 1880 η διάθεση, η χρωματολογία και ο φωτισμός αλλάζουν στους πίνακες του ζωγράφου, που διανύει μια ευτυχισμένη περίοδο στη ζωή του, ύστερα από τον γάμο του και τη γέννηση του μοναχογιού του. Οι μορφές προβάλλονται τώρα πάνω σ’ ένα φωτεινό φόντο και τα χρώματα ζωηρεύουν. Ενα δυνατό κόκκινο, που τοποθετείται στον πίνακα ανόθευτο, καθαρό πάνω σ’ ένα φρούτο, στα καλτσάκια ενός παιδιού, στο κουβάρι της γιαγιάς που πλέκει, ζωντανεύει τον πίνακα. Ακόμη και στα σκούρα ρούχα της γιαγιάς κυκλοφορούν υπέροχες συγχορδίες χρωμάτων: πράσινα, βυσσινιά, μαβιά, ρόδινα φώτα.</p>
<p>H λειτουργία του φωτός αλλάζει επίσης. H πηγή του προσδιορίζεται τώρα μέσα στον πίνακα. Το φως έρχεται από ένα ανοιχτό παράθυρο, που τοποθετείται πάντα αριστερά, όπως το είχαν καθιερώσει οι ολλανδοί ηθογράφοι του 17ου αιώνα, με προεξάρχοντα τον Βερμέερ. Το φως λούζει τις μορφές και παίρνει σχεδόν συμβολικές προεκτάσεις μεταμορφώνοντας τις εικόνες των παιδιών σε καθημερινές θεοφάνιες. Ενα χαρακτηριστικό παράδειγμα προσφέρουν τα Πρώτα βήματα (1892), με το μωρό που βηματίζει χαρούμενο προς την ανοιχτή αγκαλιά της αδελφής του και στον κόσμο, να μεταμορφώνεται το ίδιο σε λευκόξανθη πηγή φωτός.</p>
<p>Οσο ο 19ος αιώνας πλησιάζει προς το τέλος του ο Ιακωβίδης γίνεται πιο τολμηρός. Ζητάει από την ώριμη τέχνη του να λύσει πιο περίπλοκα προβλήματα. Τοποθετεί την πηγή φωτός πίσω από τη σκηνή που απεικονίζει και τη φωτίζει εναντιόδρομα. Ετσι οι μορφές μεταβάλλονται σε σκοτεινές σιλουέτες, ενώ τα περιγράμματά τους «παίρνουν φωτιά». Εδώ αισθανόμαστε την επίδραση του υπαιθρισμού και του ιμπρεσιονισμού. Τα χρώματα του Ιακωβίδη μαρτυρούν εντονότερα αυτή την ανομολόγητη οφειλή. Στη χρωματολογία του κυριαρχούν τώρα τα προσφιλή στους ιμπρεσιονιστές ζεύγη των συμπληρωματικών (πορτοκαλί με γαλάζιο, κίτρινο με μωβ, πράσινο με κόκκινο). Τη θριαμβευτική κορύφωσή της θα γνωρίσει αυτή η τάση στην ξακουστή Παιδική συναυλία (1899-1900).</p>
<p>Οι μορφές στο ύπαιθρο, μέσα στο φυσικό φως που ζωντανεύει τα χρώματα και διαλύει τη φόρμα, αποδίδονται τώρα με γρήγορες ελεύθερες πινελιές και αποκαλύπτουν έναν Ιακωβίδη που φαίνεται να έχει γνωρίσει και αφομοιώσει το δίδαγμα του γαλλικού υπαιθρισμού. Αλλωστε το μήνυμα της νέας τέχνης είχε αρχίσει να μεταμορφώνει και τη ζωγραφική των γερμανών ομοτέχνων του. Ηδη από το 1892 ένα έργο σαν την Αντιστροφή των ρόλων έχει ζωγραφιστεί με τόση ελευθερία και αίσθηση υπαίθρου που θα μπορούσε να σταθεί δίπλα στα έργα του Μανέ. H Προσωπογραφία της γυναίκας του καλλιτέχνη με τον γιο της (1895) μεταδίδει την ίδια δονούμενη αίσθηση υπαίθρου, με το φως του σύδενδρου που έρχεται από το βάθος να χαϊδεύει το μάγουλο της γυναίκας και τα μαλλιά του παιδιού.</p>
<p>Ο Ιακωβίδης οδήγησε τη ζωγραφική της Σχολής του Μονάχου στα ακραία της όρια. Δεν ήταν ασφαλώς επαναστάτης. Υπήρξε όμως σπουδαίος τεχνίτης, απαράμιλλος σχεδιαστής. Κυρίως όμως μας αποκάλυψε με την τέχνη του έναν κόσμο βαθιά ανθρώπινο, πλούσιο σε αισθήματα και συγκινήσεις. H ζεστασιά, η ανθρωπιά που αποπνέουν τα έργα του είναι αρχετυπική και άμεσα μεταδοτική. Ισως αυτό εξηγεί γιατί οι πίνακες του Ιακωβίδη, ιδιαίτερα αυτοί που αφιέρωσε στα παιδιά, είναι τόσο δημοφιλείς.</p>
<p>H κυρία Μαρίνα Λαμπράκη-Πλάκα είναι ομότιμη Καθηγήτρια της Ιστορίας της Τέχνης στην Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών, διευθύντρια της Εθνικής Πινακοθήκης.</p>
<p>ΠΗΓΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ: ΤΟ ΒΗΜΑ</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
