Κατηγορία: Μουσικοπαιδαγωγικό Υλικό

  ΣΤΗ ΖΑΧΑΡΟΧΩΡΑ… ΓΙΑ ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΕ ΠΡΟ ΝΗΠΙΑ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑ   Καταθέτουμε το ποίημα-τραγούδι μας με τίτλο: “Στη Ζαχαροχώρα”, για να το μοιραστούμε με παιδιά, γονείς, φοιτητές, εκπαιδευτικούς. Με αυτό το ποίημα-τραγούδι δουλεύουμε βιωματικά,...

ΞΕΡΩ ΕΝΑ ΜΑΝΤΟΛΙΝΟ   Ξέρω ένα μαντολίνο παίζει μουσική καλή! Το φωνάζουνε “Βιβάλντι” κι έχει φίλο ένα βιολί!   Του αρέσουν τα καπέλα κι οι χρωματιστές γραβάτες… του αρέσουνε τα μήλα κι οι τηγανητές...

ΤΑ ΟΡΓΑΝΑ ΤΗΣ ΣΥΜΦΩΝΙΚΗΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ (Κείμενα από το εξαντλημένο βιβλίο μας με τίτλο: “Παίζοντας με τη μουσική”). Έγχορδα: Τα όργανα που έχουν χορδές (οικογένεια βιολιών-άρπα-κιθάρα)   Το βιολί Είναι το μικρότερο όργανο αυτής της...

“ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΕΝΑ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΚΟΣΜΟ…” ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ , ΣΑΝ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΓΙΑ ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ…   Όλα όσα θα διαβάσετε στη συνέχεια, δεν κρύβουν μέσα τους κανένα παραμύθι. Όχι, γιατί πράγματι έγιναν μέσα σε μια τάξη σχολείου....

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ… ΣΤΗ ΛΑΓΟΥΔΟΧΩΡΑ (Ένα παραμύθι, με θέμα τη Συναισθηματικη Μάθηση)   Λαγουδάκι:  Για να μου δώσεις συμβουλές Γέρο -λαγέ ήρθα εδώ και τόση ώρα σου μιλώ αντί να παίζω, να...

1. Το πέταγμα της μέλισσας   Συνεργαζόμαστε με τα παιδιά και ετοιμάζουμε χάρτινα λουλούδια , ή πιο απλά, ζητάμε να ζωγραφίσουν και να χρωματίσουν τα δικά τους λουλούδια. Συζητάμε για τις μέλισσες, τη ζωή...

Πρώτο Μουσικό Παιχνίδι: Ο χαρακτήρας της Μουσικής   Ο Χαρακτήρας είναι το γενικό “χρώμα” που έχει η έκφραση ενός μουσικού έργου, καθώς τα μέρη του μπορεί να έχουν σημεία διαφορετικού ύφους, δημιουργώντας παράλληλα διάφορα...

1. Ο μαθητευόμενος μάγος (Πωλ Ντυκά, 1865-1935)   Ένας γέρο – μάγος που ζούσε με τον βοηθό του, μπορούσε με μαγικά λόγια να μεταμορφώνει οποιοδήποτε ραβδί σε άνθρωπο. Από κείνη τη στιγμή ο άνθρωπος-ραβδί, έκανε...

Θα ακολουθήσει ένα κείμενο (διανθισμένο με βίντεο) για τον Βόλφγκανγκ Αμαντέους Μότσαρτ, γραμμένο με απλό τρόπο, για παιδιά, μα και για μεγάλους. 1. Ο Βόλφγκανγκ Αμαντέους Μότσαρτ γεννήθηκε στο Σάλσμουργκ της Αυστρίας, το 1756. Ο πατέρας του,...

Ο ρυθμός είναι βασικό στοιχείο της μουσικής. Οι ρυθμικές δραστηριότητες θα πρέπει να αποτελούν απαραίτητο “ρεπερτόριο”κατά τη διάρκεια των μαθημάτων μουσικής, σε όλες τις ηλικίες, και να περνούν μέσα από τις λογικές του παιχνιδιού....